近日，人大复印报刊资料《初中语文教与学》2025年第10期全文转载了《四川文理学院学报》2025年第3期文章《基于“教学评一体化”的“两段反刍式写作教学”探索》（作者：程碧英、熊明川）。
该论文基于《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》分别提出“教—学—评一致性”“教—学—评一体化”理念的基础上，旨在为“两段反刍式写作教学”提供理论支撑。在反思“一段式写作”问题基础上，结合多年探索和实践，提出了“定标—指导—创写—师评”“复标—反刍—提优—互评”的两段式写作模式。“两段反刍式写作教学”紧盯写作训练目标，充分发挥评价在各环节的指导修正作用，增加学生写作和评价的自主性，增强纠错提优的时效性，改变学生被动参与写作状况，激发写作热情。在此基础上进一步探讨了训练目标体系化、评价量表设计、“广义发表”等问题。
《初中语文教与学》是中国人民大学主办、中国人民大学书报资料中心编辑出版的学术期刊。期刊旨在荟萃全国众多教育类报刊的精品佳作，聚焦初中语文教育教学的热点、重点、难点问题，理论联系实践，既凸显教学理论的实践指导意义，又注重实践经验的理论提升。内容具有创新性、集优性、实效性和可操作性，是语文教师了解课改动向、获得教学帮助、寻求专业引领的理想选择，是教研工作者把握学科全局 、确定教研选题、指导教学工作的必备资料。《人大复印报刊资料》是中国人文社会科学领域公认的国家级权威性刊物，其转载情况是评价人文社会科学研究机构学术影响和成果水平的重要依据。
